西在田小学校の４年生が、下記の日程でSTEAMプログラム「ショートショート クリエイト」を受講しました。
日程
- 日時：①令和5年10月4日 （水）9：20～10：10
②令和5年10月18日（水）8：:00~～9：10
③令和5年10月23日（月）9：20～10：10 - 場所：STEAM Labo.
- 講師：株式会社ジオグリフ 田畑 豊史
開催目的・目標
- 開催目的：全体像を捉え、その後の構成を考える
- 目標：文章題をイメージしてデッサンができるようになる
- 関連付けたい行事・授業：算数「式と計算の順序」
概要
- １回目
- イントロダクション
- デッサンを通した全体像の掴み方
- グループワーク
- 文章を書く時のアイデアの出し方
- ２回目
- 1日目のおさらい
- 文章の構成（ブロック）
- 算数の文章題の事例
担任教師へのアンケート
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今回利用したプログラムを、ほかの先生方にどの程度おすすめ できるか教えてください。
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ほかの先生にも勧める
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今回利用したプログラムは、クラスがどのような状況にある ときにおすすめしたいですか。
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算数などまとまりとして考えなければならないとき、イメージがわきにくい児童が多いときにおすすめしたい。
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今回利用したプログラムや、プログラムの中に埋め込まれた 仕掛けの中で、今後も活かせそうなものはありましたか。
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今後も活かせそうなものがあった
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今回利用したプログラムを今後の学級経営に利用したいと考えたとき、どのようなものがあったら活かしやすいですか。
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今回利用した内容と類似したワークなどの紹介
講師のコメント
事前に担任の先生と相談して、算数の文章題を3つ作成した。
子どもたちは解くのに時間がかかり1つも解くことができなかったが、グループでさまざまな意見を出し合っている様子が伺えた。
また、文章を構成するときには読み解く時に必要なことなど、このプログラムの意図は伝わったようだ。
活発に意見が出ており、楽しんで受講していた。
