【STEAMプログラム】思い込み探し

• 日時：令和6年11月01日（金）　5・6時間目　（富合小学校3年生）
  　　　令和6年11月11日（月）　3・4時間目　（富合小学校5年生）
  　　　令和6年11月19日（火）　5・6時間目　（賀茂小学校5・6年生）
  　　　令和7年01月23日（木）　3・4時間目　（賀茂小学校1・2年生）
• 場所：STEAM　Labo.
• 講師：株式会社ジオグリフ　田畑　豊史

• 自分が言われて嬉しいことでも、他人は言われて傷つくこともあることがわかりました
• これからはしっかり相手の立場も考えるべきだと改めて思いました。
• 一人ひとり価値観が違うことが分かりました。
• アンケートを取るのがとても難しかったです。情報を取ることのすごさを知りました。

事前アンケートのなかで先生方が価値観の違いによる衝突を気にされていた。人によって大事なことが違うということに気がつけると良い、というリクエストがあったため、Googleフォームを利用してそれぞれの価値観が違うことを視覚化するという試みを行った。

こちらが想像していた以上にChromebookを利用したGoogle利用への慣れが早く、プログラムは順調に進行し、十分に考える時間も持つことができた。それぞれの価値観が違うということが明確に出て、自分が正しいと思っていることが必ずしも全員が正しいと思っているわけではないことを実感できたのではないかと思う。

Googleフォームの使い方を説明しはじめたら皆が夢中になって聞き、操作に集中した。新しいことを覚えていくことの楽しさを感じられたら良い。

「頭がいいね」「しっかりしているね」など、一般的に‟ほめ言葉‟と言われているものを取り上げ、Googleフォームを使った無記名のアンケートを通して授業を行った。ほめ言葉は言われて本当に嬉しいものなのか、この言葉で評価していると思っていたが、そう感じていない人もいるということが分かった。子どもたちは、同じ言葉でも人によってとらえ方が異なることに気付いてくれた。
今回の内容に驚いていたのは先生で、子どもたちをどう評価したら良いのか、考えてもらえるプログラムになったと思う

当初「キャリアデザインゲーム」を希望していたが、先生方との打合せの際に希望理由を伺ったところ「キャリアデザインゲーム」が学年にふさわしいと感じたという理由だった。クラスの現状の課題を伺うと、相手の立場を考えずに意見を言い合う傾向があるという話が出たため「思いこみ探し」にプログラムを変更することを提案し採用された。

こちらのクラスは、以前「思いこみ探し」を受講していたので、今回は「思い込み探し2」として、高学年に合わせた発展的な内容とした。
‟十人十色”、自分と人の意見が違うことをGoogleフォームを使って体験してもらった。また、友達に聞けなかったことを聞いてみる内容を盛り込んだところ、高学年らしく「好きな人はいますか？」などで盛り上がっていて、ほほえましかった。

夢中になって話を聞いてくれ、自分からいろいろな挑戦をしてくれた。活気のある良い内容となった。