【STEAMプログラム】絵本を作ろう

現在感じている問題の解決に効果を期待できる

学級経営に活かせそうな仕掛けがあった

• 話型や接続詞の使い方のこと
• グループで協力して作成することで、絵本の質の向上となり、全員が参加せざる得ない状況となったこと
• 班で協力して1つのものを作成すること
• 子どもたちのワクワクを引き出す活動内容、教室環境、講師の先生方、講師の先生方の話やイラスト等が素晴らしい仕掛けだったこと
• 正解のないことを作り上げていくことで、自分が考えた物語が形になるという達成感や周りと協力して作り上げる経験が、子どもたちの自信や満足感を満たしたと感じている。なにより楽しそうに活動し柔軟な発想がたくさん出てきていたことが良かった。
  

• 話し方で、接続詞を使いながら丁寧に話す指導に生かせると考えている
• 協同作業
• 授業でクラスメイトと協力しながら作業を行う時間を設けたい
• 今回子どもたちが感じたワクワクを、教科学習の中でも感じられるようにしたい。
• 人と協力してひとつのものを作り上げる経験は、今後の学級経営でも生かせると考えている。たとえば、相手の思いを聞いてみること、自分の意見を伝えてみること、もっとこうしようと検討することなどを継続し、力になればと考えている。

• クリエイティブに想像することが増えると期待できる
• 他者を思いやる精神や協調性の向上
• 他者の考えを理解したり、協力したりすることの大切さを学ぶことができると感じる
• 主体的に学習する児童になると思う
• 人のことを思う力、聞く力、伝える力、生かそうとする力が身につくこと

• 大いに勧める　　50%
• 進める　　　　　50%

• ２年生は、国語科の物語文・説明文の学習で、接続詞の学習を終えてからプログラムに参加した
• 協調性を高めたい場合
• ２年生という発達段階を考えると、常に今回のような楽しくワクワクする学習は必要だと思う
• 国語の学習「つなぎ言葉」「接続語」をしているとき
• 小グループで何かひとつのことを作り上げ、達成感を味わいたいとき

• もう少し指導するべき部分を共有しておく必要があった
• 事前にワークシートを配布し、できるだけ記入しておくこと
• 時間内で完結できれば、さらに満足感を覚えたかもしれない
  
  

• 今後も活かせそうな仕掛けが大いにあった　　25%
• 今後も活かせそうな仕掛けがあった　　　　　75%　　　　

• パワーポイントのデータ
• ワークシート、スライド
• タブレットを多用する学習が多くなってきているなか、今回のようにプリントと鉛筆、色鉛筆で作品を作っていくことが逆に今の子どもたちにとって新鮮だと思うので、今回の学習用具で十分楽しむことができたと思う。
  

• 来年度、低学年を担任したときは、また今回の学習をお願いしたい