日吉小学校２年生　生活科実践報告
日吉の「すごい〇〇」をみつけよう

実践内容

成果と課題

＜成果＞

• 児童の「すごい〇〇を調べたい」という思いが高まり、自主的にお家の方と調べに行ったり、町探検の話を事前にしたりして、探検先への依頼がスムーズに行えた。
• お家の方や地域の方の協力がありがたかった
• グループで話し合ったり、調べたり、まとめたりする活動を多くもつことができた。また、自分が住んでる町の「すごい〇〇」について、友だちに伝える活動を楽しむことができ、２年生なりの学びが多くあった。
• ロイロノート、ジャムボード、Googleマップ、写真アプリなど、クロームブックを使用しながら学ぶ機会を多く経験できた

＜課題＞

• 第二弾の町探検で３町が合体したグループがあり、探検先が遠く移動距離が広くなってしまう町があった。（付き添いを募った保護者へ負担が多くなってしまった。）
• 公共施設を訪問しなかったので、身近な公共施設（駐在所や消防署など）にも関心をもたせたい